网上查了一下校服的样式，看到这样一篇文章，很有趣，转如下——
学生制服的意义
譯寫■盧季寧 （《立报》2006年9月4日，世界传真）
开学的季节已经来临，学生该怎么穿是家长非常头痛的问题，穿校服也许是简单也最不花钱的方法，许多学生认为却不喜欢被校服束服的感覺。不管喜允或者憎恨校服，校服是全球无数学生生成长历程的一部分，但最近德国政府建议学校应规定学生穿校服，引发社会各界激烈的辩论。
根据英国广播公司（BBC）由于波昂的两名穆斯林女学生戴面纱进入学校，遭校方退学，德国司法部长布列吉蒂‧曲培莉思（Brigitte Zypries）提出规定学生穿制服的建议，她说规定全国学生穿校服可以避免日后发生类似的问题，掩盖贫富之间的差异；然而，对许多德国人而言，校服总会被联想到与纳粹分子和希特勒青年军。
那么，校服在其他国家代表了什么意义呢？
在日本，中学男生穿著模仿19世紀普鲁士陆军军服的校服，称为中山裝（gaku-ran），包括前排锃深色直领外套加上长裤，另一方面，日本女学生穿著模仿欧洲海军军服的水手服。
但英国卡尔地夫大学日本研究中心主任克里斯多弗‧胡德（Christopher Hood）指出，这种设计与日本軍队的历史无关，而可以追溯到1870年代日本正规教育体系建立之际，当时日本向法德国、法国和英国取经。
克里斯多弗‧胡德表示，日本社会中学生校服的兴趣非常浓厚，不同的服裝走秀经常展示各所学校最新的设计花样，甚至连漫画与卡通人物也常穿著中山裝。就像许多国家一样，日本学生必須严格遵守的校服规定。克里斯多弗‧胡德表示：“日本女学生的裙子有规定的长度，而且老师会用尺丈量，当然，与其他地方一样，日本女学生会找到方法鑽漏洞。”
在欧洲，英国有规定学生穿校服的传统，历代的家长规定小孩得穿戴裙子与领带、运动外套与奇形怪状的帽子，但几年前发生的一件案子，将校服的问题提升到不同的层次。
2002年9月，英国鲁顿市的穆斯林女學生莎宾娜‧贝根（Shabina Begum），因穿著伊斯兰教传统长袍上學，被学校请回家，自此之后她就没有上学了，莎宾娜‧贝根向法院提出告诉，争取穿伊斯兰教长袍上学的权利。尽管英国上议院最后裁定同意学校的作法，但宗教信仰如何适应校服规定的争议，又再度引起讨论。
而法国2004年通过的一项法案，严禁法国公立学校学生穿戴伊斯兰教头巾与其他具有明顯宗教意涵的服饰，仍然颇受爭议。
对許多非洲国家的学生而言，校服可以是一種骄傲、对殖民历史的回忆、或是沉重的经济负担。联合国教科文組织（Un-esco）驻肯亞的教育顾問苏珊‧恩金雅吉（Susan Nkingyangi）表示，若干非洲国家实施免费小学教育，对贫穷家庭而言真是忧喜参半。苏珊‧恩金雅吉表示：“规定学生穿校服，目的在于縮減贫富差距，但事实上，家长常付不起制服费。”
苏珊‧恩金雅吉說，許多学生只有一套校服，而且可能是他們唯一的一套服裝，每到學期末，這套制服常变的破旧不堪，招來同學的嘲笑与欺凌。
德國教師工会主席約塞夫‧克勞斯（Josef Kraus）认为，德國司法部長布列吉蒂‧曲培莉思提出規定學生穿校服，可以解決学校宗教融合和社会差异的想法太過天真。約塞夫‧克勞斯在德國網路報撰文警告，一讲到校服，德國有非常不光彩的历史。
布列吉蒂‧曲培莉思的发言人强调，部長只是提出建议，最后应由联邦各州決定。发言人指出，部长心裡所想的不是英国式的校服，而是一种标准化的服裝，可以增强对学校的认同。
美國密苏里大学哥倫比亞分校副教授大卫‧布隆斯曼（David Brunsman）表示，美國在20几年前才出現的穿校服規定，背后隐藏著一段暴力的历史。
大卫‧布隆斯曼指出，校服出現於1980年代，当時若干都会学校规定学生穿效服，希望能解決学生因名牌运动鞋而相互开枪的问題，但美國正式实施穿校服的規定是在1996年，当時柯林頓总統在年度国会报告中强调，这是解決帮派问题的方法，不到10年，將近4分之1的美国小学和近12％的中學已开始规定學生穿校服。
大卫‧布隆斯曼指出：“人们声称穿校服可以铲平经济不平等，建立一种校園气氛，让学生觉得学习比自己外表重要多了。”
然而，大卫‧布隆斯曼說，長达10年的研究显示，被迫穿校服和自愿穿校服的学生在课业表現几乎沒有差別，這項研究值得德国參考。
